Article de Recerca
El Treball Cooperatiu: una Teoria o una Prà ctca?
L'article de recerca que realitzat parteix de l'experiència viscuda durant el pràcticum, me n'he adonat que els professors que he conegut coneixen el funcionament de l'aprenentatge cooperatiu, els beneficis que pot aportar a les dinàmiques de l'aula, no obstant la majoria no l'apliquen. Per aquesta raó he decidit fer una recerca per alguns del instituts del Penedès i Garraf, per a saber si el treball cooperatiu queda només en una teoria o és portada a la pràctica?
La revista a la que s'opta a publicar és Aula de Secundaria, de l'editorial Graó.
L'estructura que ha de tenir l'article és:
-
Extensió: de 4 a 6 págines DIN-A4 escrites amb tipografia Arial, cos 12 i interliniat 1,5.
-
Títol que faci referència al contingut del text.
-
Afegir subtítols breus per a alleugerir el text.
-
Resum del contingut de unes 4 a 6 línies.
-
De 5 a 8 paraules claus.
-
S'ha de ressaltar, a cada pàgina, 2 frases o fragments significatius.
-
És convenient que es mantingui una estructura lògica: contextualització, objectius plantejats, recursos utilitzats, descripció de l'activitat, avaluació i conclusions.
-
Es poden incloure taules, gràfics, esquemes o quadres que facilitin la lectura de l'article, indicant l'ubicació exacta d'aquests.
-
Adjuntar fotografies que ilustrin i enriqueixin el contingut. S'han d'enviar les imatges digitals en arxius independents al text en format JPG i amb una ressolució mínima de 600 DPI.
-
S'han d'incloure les notes i les referències bibliogràfiques que resulten estrictament necessàries al final del text.
-
En el cas d'articles amb autoria compartida, s'ha d'indicar l'ordre d'aparició dels tres primers autors.
-
És necessari escriure a la primera pàgina les dades següents: Nom i cognoms / Dades professionals / Direcció particular i professional / Direcció electrònica / Telèfons de contacte / NIF
RESUM
El projecte que se presenta en aquest article pretén validar la hipòtesi: els professors i professores dels centres de secundària de la zona del Penedès, la qual inclou el Baix Penedès, l'Alt Penedès i el Garraf, coneixen i posen en pràctica la metodologia de l'aprenentatge cooperatiu com alternativa educativa al model curricular tradicional.
​
PARAULES CLAU
Educació secundària, aprenentatge cooperatiu, innovació didàctica, aules inclusives.
Per a llegir l'article sencer heu de prémer el botó:
